Cineforum junio suspendido

Buenas tardes a todos,
este post es para comunicar que el cineforum que solemos disfrutar en junio , este año no será posible por obras en la Sede de la SoMaMFyC

Os notificaremos su celebración cuando ya tengamos nueva fecha, probablemente después del verano

Nos seguimos encontrando, leyendo, comunicando...
Saludos

Grupo Comunicación y Salud

El Arte y el Final de la Vida

Buenas noches,
hoy os dejamos con un nuevo post de nuestro compañero, el Dr Jose Ignacio Torres, titulado "El Arte y el Final de la Vida".
Lo encontraréis a la izquierda de nuestra página, en el espacio " documentos, libros y otras cosas del querer" donde ya hemos colgado más reflexiones suyas. El enlace que corresponde a  esta última os llevará a un artículo publicado en docTUtor (www.doctutor.es), quizá muchos de vosotros también sois lectores habituales de esta página y ya lo conocéis, de no ser así... ahí lo podéis encontrar, junto con muchos otros artículos que a buen seguro despertarán vuestro interés...

Esperando contribuya a un buen principio de semana,
ahí lo tenéis

Saludos
GC&S Madrid

Investigación en Comunicación y Salud: rEACH, Escuela de Verano 2019

rEACH Summer School 2019
Call for participants


The rEACH Summer School provides a unique opportunity for twelve early-career researchers in the field of healthcare communication to expand their research skills and develop their current research projects.
The purpose of the Summer School is to enable less experienced researchers to spend several days, in convivial surroundings, improving their research projects through interactive discussions with each other and with experienced academics.
The Summer School aims to prepare future leaders in healthcare communication research by facilitating the interaction between early-career and senior researchers and by helping to create an ongoing and supportive peer-to-peer network.

Setting and format
The next rEACH Summer School will take place from 16, 19-20 September 2019 in Leiden, the Netherlands.
The Summer School will take place alongside the EACH Forum (formerly: Summer Event), starting one day before the EACH Forum and continuing for two days following the end of the EACH Forum. Summer School participants will also attend the EACH Forum: the research workshops provided at the EACH Forum are an essential component of the Summer School.
We are delighted to announce the following facilitators will be present throughout the Summer School to ensure quality mentoring as well as a connection with the early-career network of EACH, yEACH:
• Ellen M.A. Smets, Professor of Medical Communication, Amsterdam UMC/University of Amsterdam, The Netherlands
• Hanne C. Lie, Associate Professor, University of Oslo, Norway
• Kasey R. Boehmer, Assistant Professor of Health Services Research, Mayo Clinic, America (Junior Facilitator)
Participants will have the opportunity to present their work from a theoretical, methodological and practical perspective. Most time will be spent working in small groups, with some time for personal reflection. Each participant will receive personal feedback. Also, social activities form an important part of the summer school to foster bonding among participants.
For a fuller picture of the benefits that previous participants experienced from attending the Summer School, we recommend reading the PEC article: “Express rather than impress: Benefits of the rEACH summer school for early-career researchers in the field of health communication” by Amann et al., 2018.

How to apply
We welcome applications from early-career investigators who are active in the field of healthcare communication research. We especially invite those who have not yet finished their PhD or who have done so in the past two years. Previous applicants who were not selected may re-apply. EACH membership is required for Summer School acceptance (www.each.eu/membership).
Applications should include the following:
• A letter with:
• a brief synopsis of the applicant’s current research topic in healthcare communication;
• a statement of why the applicant wishes to be part of the Summer School;
• what the applicant wishes to get out of the Summer School and what they want to improve.
• CV (maximum of two A4 pages);
• Letter of support from supervisor, including a confirmation that the applicant is proficient in English.
Applications can be sent to Dr Julia Amann, at Julia.amann@hest.ethz.ch The call has been extended to Friday 3 May 2019.

Selection process
General eligibility requirements include that the applicant:
• is a junior investigator in the field of healthcare communication;
• is currently researching a relevant issue in healthcare communication;
• has not participated in a previous rEACH Summer School.
Participant selection will be based on the following:
• the applicant’s motivation of how they wish to use the Summer School to enhance their research work;
• the supervisor’s letter of support;
• the applicant’s career stage – priority is given to those who are currently undertaking their PhD and those who completed doctoral studies in the last two years;
• the faculty will aim to find a balanced mix of professional background, country/institute, topics, and stage of research career in the selection of Summer School participants.
Once offered a place at the Summer School, selected participants will be asked to send a 1-2 minute video of themselves summarising their research (i.e. elevator pitch).

Costs
The rEACH Summer School is partially subsided to reduce financial barriers to participation. The fee for the Summer School is £1,150 including 5 night’s accommodation, or £760 excluding accommodation. This includes attendance to the Summer School and EACH Forum; a dinner during the Summer School; and the EACH Forum dinner.

Comentarios al XXXIII Cineforum

Os dejamos la presentación que ha compartido la Dra Álvarez en la charla posterior a la película de esta tarde, con el regusto aún reciente, para seguir disfrutando de ambos,

gracias por acompañarnos

un saludo, GC&S Madrid

XXXIII Cineforum "Lucky"

El Grupo Comunicación y Salud de la SoMaMFyC tiene el gusto de invitaros a su próximo cineforum, que se celebrará el día 21 de marzo, a las 16,00 horas en la sede de la Sociedad (C/Fuencarral nº 18-1º D). En este encuentro, se proyectará y comentará la película “Lucky” del director John Carroll Lynch.  Al igual que los anteriores cineforum, éste será coordinado por el Dr. Alberto López García-Franco, Colaborador del Grupo Comunicación y Salud, -que nos adjunta la reseña de la película- y la Dra. Concha Álvarez Herrero.

El Grupo Comunicación y Salud de la SoMaMFyC tiene el gusto de invitaros a su próximo cineforum, que se celebrará el día 21 de marzo, a las 16,00 horas en la sede de la Sociedad (C/Fuencarral nº 18-1º D). En este encuentro, se proyectará y comentará la película “Lucky” del director John Carroll Lynch.

En este encuentro, se proyectará y comentará la película “La llegada” del director Denis Villeneuve. Al igual que los anteriores cineforum, éste será coordinado por el Dr. Alberto López García-Franco, Colaborador del Grupo Comunicación y Salud, -que nos adjunta la reseña de la película- y la Dra. Concha Álvarez Herrero.

Érase una vez un cactus, un galápago y una viejecito de 90 años, acostumbrados a perdurar casi tanto como su recuerdo. El viejecito, y posiblemente el galápago, se plantean los interrogantes que todo ser longevo, aunque mortal, se plantea ante la inminencia de una muerte que no tardará en llegar. En la película “Lucky” se nos habla de ese declive inevitable que acompaña a la vejez en la figura de un viejo caquéctico (no más de 50 kilos) empeñado en mantenerse activo (le vemos que se levanta y hace su tabla de ejercicios cotidiana) para conservar su autonomía (que desde luego no es acosta de cocinar y abastecerse de víveres por sí mismo -porque en su deshabitada nevera tan sólo hay leche-) y fumar cuantas caladas puede depararle la vida. Protagonizado por Harry Dean Stanton, tardamos algún tiempo en percatarnos de la  profundidad filosófica del personaje. En el profundo existencialismo que impregna su actual existencia en la que le asaltan recuerdos y traumas de su infancia, muchos de ellos referidos al sin sentido de la vida, y que entonces le quitaban el sueño.

-¿Qué había antes de nacer? Es la pregunta que se  hace este existencialista personaje, eludiendo la pregunta que realmente le atormenta: ¿Qué habrá detrás de la muerte?. A su precario estado se le suma un episodio de pérdida de conciencia del que se recupera sin secuelas. Acude al médico y le dice que todo está correcto, pero que a determinadas edades…ya se sabe. Todo es amenaza en la vida de nuestro “joven” Lucky, pero llevada con la dignidad de los que se saben mortales y eso les hace más fuertes. Frecuenta un pub donde conversa con los parroquianos, sin alejarse un ápice de su tono existencialista, y conservando la dignidad, con cierto optimismo

- Todo desaparecerá…y no hay nadie al mando

- Y cómo nos lo tomamos - le responde un amigo

- Sonriendo.

Lucky es un personaje ateo, que lucha por enfrentarse a la muerte (el actor no pudo ver la película montada, pues murió a los 91 años, poco antes de su finalización). Los vecinos le respetan y le quieren. Quizás el sufrimiento y la muerte guardan relación con la empatía, y Lucky es empático hasta el contagio

En el bar que frecuenta descubrimos a uno de sus amigos (interpretado por David Linch, el padre del director de la película) que se muestra muy afectado porque su galápago se ha escapado. Ante las risas de los demás, Lucky los acalla.

- Un respeto. Nuestro amigo está dolido porque se le ha ido su mejor amigo. Silencio en el bar y luego declaración de perdones. Ejercicio de empatía contagiosa y colectiva reconociendo el dolor de un amigo.

Harry Dean Stanton nos regala una interpretación llena de matices. En su filmografía destacan películas como “Paris, Texas” (Win Wenders, 1984), “El padrino II” (1974) y “Corazonada” (1981) de Coppola, “Allien” (Ridley Scot, 1979), pero es con su amigo David Linch, que actúa en esta película, con el director que más ha trabajado (“Corazón salvaje” (1990), “Una historia verdadera” (1999), “Inland Empire” (2006)). En esta, su última película, le ha dirigido magistralmente el hijo del director: John Carrol Linch. Su carrera como actor es prolífica en papeles secundarios (como ese marido pusilánime de la policía Marge Gunderson , interpretado por Frances McDormand en la película “Fargo). Lucky, su primera película como director, nos muestra el talento de un director con un  peculiar mundo propio lleno de sugerencias.

 Con Lucky sonreímos para nuestros adentros, conscientes de la enorme fortuna de haber disfrutado durante más de una hora, de la compañía de este inclasificable anciano de enorme dignidad.

No os la perdáis. Os esperamos ¡

COMENTARIOS al XXXII CINEFORUM

A continuación, la presentación del último Cineforum, que tiene como núcleo los déficits sensoriales. Contextualizada en el poder de una familia unida, que tanto nos transporta a estos días Navideños, y que demuestra que a pesar de las diferencias, si queremos,  podemos romper  las barreras de comunicación que nos separan.

Felices fiestas a todos!

La familia berlier. cine f . (2) de GemaComunica

XXXII Cineforum "La familia Bélier"

El Grupo Comunicación y Salud de la SoMaMFyC tiene el gusto de invitaros a su próximo cineforum, que se celebrará el día 18 de diciembre, a las 16,00 horas en la sede de la Sociedad (C/Fuencarral nº 18-1º D). En este encuentro, se proyectará y comentará la película “La familia Bélier” del director Eric Lartigau.

Al igual que los anteriores cineforum, éste será coordinado por el Dr. Alberto López García-Franco -Colaborador del Grupo Comunicación y Salud, que nos adjunta una breve reseña- y por la Dra. Concha Álvarez Herrero.

No resulta sorprendente que una adolescente se sienta incomprendida por sus padres ni que se establezcan disputas familiares en ese tránsito de búsqueda de identidad que es la adolescencia. La cuestión puede agudizarse, si además la adolescente juega un papel trascendental en el equilibrio familiar por la asunción de responsabilidades que le son propias y que difícilmente puede delegar en otros miembros de la familia. Si la adolescente es el único miembro sin discapacidad auditiva, de una familia de sordos (sus padres y su hermano)  y que es ella quien se encarga de hablar por teléfono, acompañarles al médico, realizar las gestiones del banco y tramitar todas las relaciones comerciales de la granja familiar, el conflicto está servido. Esto es lo que plantea el director francés, Eric Lartigau en su película “La familia Bélier”. El sentimiento de incomprensión de Paula (nuestra adolescente de 16 años) es todavía mayor cuando la ruptura se establece por una cuestión que difícilmente puede ser comprendida por sus padres: quiere dedicarse a la música y estudiar en la escuela superior de canto, lo que supone desplazarse a una gran ciudad con la consiguiente ruptura del núcleo familiar. Con esto mimbres uno pensaría en un drama descorazonador con lágrima fácil y sofoco garantizado, o en el desatino de un director que no ha sabido medir sus fuerzas. Pues no. Lo que nos encontramos es con una comedia fresca, por momentos divertida, y siempre sensible por las cuestiones que plantea.

Su director Eric Lartigau, inició su andadura en la televisión (como guionista de los famosos guiñoles de Canal +) y como ayudante de realización del genial director Emir Kusturica. Posteriormente realizó cuatro películas antes de hacer la exitosa “La familia Bélier”, ninguna de ellas estrenada en España. Con esta película consiguió el refrendo internacional con importantes premios cosechados (nominada en el año 2015 a los premios del cine europeo, como mejor comedia; premio del público, Salamandra d`or del 2016, en el festival de cine de Sarlat; premio “La Rosa de Sant Jordi” a la mejor película extranjera en el año 2016) incluido el Cesar en el año 2014, para su joven protagonista, por mejor actriz revelación. La actriz que da vida al personaje de Paula (Louane Emera) inició su experiencia artística en el concurso televisivo  francés “La voz” en el que quedó finalista en el año 2013. En nuestra película representa a una adolescente hiperocupada que se apunta al coro del colegio con el único propósito de estar junto al chico que le gusta. Su profesor descubre en Paula unas dotes enormes para la música y le anima a participar en un prestigioso concurso de canto que le podría dar acceso a estudios superiores universitarios y a una proyección importante en el mundo de la música. Una de las bazas que juega “La familia Bélier” -además de su tono de comedia (la película está llena de diálogos inteligentes en los que predomina el buen humor, como aquel en el que la amiga de Paula le pregunta “¿cómo se dice cabroncete en el lenguaje de signos?)- es su fantástica banda sonora, con emotivas interpretaciones de Louane Emera. El director quiso hacer un pequeño homenaje a un cantante famoso francés de los años 70, Michael Sardou, con la inclusión en la película de 7 temas de él, aunque la canción de referencia es la bellísima “Je vole”.

Ninguno de los actores, salvo el que interpreta al hijo menor, Luca Gelbeg, es sordo. Se pasaron seis meses estudiando el lenguaje de signos, con resultados magníficos porque el gran acierto de la película es que las situaciones y los actores son totalmente creíbles.

Existen en el cine películas con personajes sordos, pero con enfoques muy diferentes. En el “Milagro de Anna Sullivan” (Arthur Penn, 1962; basada en la vida real de Hellen Keler, sordociega y que a pesar de su limitación, llegó a matricularse en la universidad convirtiéndose en escritora, conferenciante y activista en favor de los discapacitados) o en “Hijos de un dios menor” (Randa Haines, 1986; un profesor de un colegio de sordos se enamora de una chica sorda que trabaja como limpiadora, e intenta enseñarle a hablar a pesar de su resistencia a superar su aislamiento) el tema que se plantea es el de la superación de la discapacidad. En películas como “El corazón es un cazador solitario” (Robert Ellis Miller, 1968; la relación entre una persona sorda (John Singer) con otra con capacidades mentales disminuidas, junto con otros seres marginados, con los que John hace de confidente, pero no se siente “escuchado”) o “Belinda” (Jean Negulesco, 1948; habla de la infravaloración de las personas sordas, consideradas a veces como retrasadas o incapaces, y su fragilidad ante los abusos) el tema que se plantea es el de su vulnerabilidad.

En “La familia Bélier” el tema es muy distinto. Los protagonistas no son las personas sordas, sino la situación con la que se enfrenta el miembro sin discapacidad de la familia. Aquí entran en liza dos valores diferentes: la vocación de la protagonista y la responsabilidad contraída con su familia. Su posición como único miembro de la familia sin discapacidad auditiva le colma de obligaciones, casi excesivas para su temprana edad. El problema se agrava al plantearse, nuestra protagonista, una vocación tan alejada de la comprensión de sus padres, y tan ajena a lo que podría considerare un desarrollo profesional normal. La emoción que a Paula le provoca la música en absoluto provoca emociones en sus padres, lo que hace más dificultosa la decisión. La madre le dice en algún momento a su hija que “nunca he soportado a los oyentes”. ¿Hasta qué punto la propia exigencia/dependencia de su familia le debe llevar a la renuncia de su inclinación artística? Cada integrante de la familia se siente presionado por la otra parte en este juego de aspiraciones en el que altruismo y egoísmo juegan un papel estelar. Parece lógico que si la lucha se dirige a dotar de las mismas oportunidades a los discapacitados, esto debe regir para los que no tienen esa discapacidad y son cuidadores.

Sus padres se oponen inicialmente aunque intentan “comprender” este don tan alejado de ellos. Se trata de una familia vitalista y optimista que encara el problema con resolución. El padre, a pesar de su limitación se plantea presentarse a las elecciones (“¿Por qué no van a votar a un sordo si ya votaron a un gilipollas?”), lo que indica su espíritu emprendedor. Le toca la garganta a su hija cuando canta, en un intento por asimilar, en esa vibración, eso que se le escapa en cada canción. Ellos llegan a sentir la emoción que provoca la música en Paula cuando la ven cantar (aunque no puedan oírla) y detectan esa emoción que se refleja en su cara, en su actitud. La película evita el tono lacrimógeno para poner las tintas en la sensibilidad que la música provoca. (“Me ha encantado el concierto, sobre todo las luces y el vestuario”, le dice el padre)

En nuestro cineforum “La familia Bélier” nos da oportunidad de hablar de la comunicación a través de la emoción, de sus dificultades en los discapacitados y del respeto al diferente.

No os la perdáis.